Environnement
Pédologue
Code ROME
F1119
Faible recrutement
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Tout savoir sur ce métier
Les missions principales
Le / La Pédologue, expert(e) des sols, joue un rôle crucial dans la compréhension et la gestion des terrains.
Analyse les caractéristiques physiques, chimiques et biologiques des sols
Évalue la fertilité des sols et conseille sur les pratiques agricoles optimales
Participe à des projets de recherche pour améliorer la gestion des sols
Collabore avec des agriculteurs et des urbanistes pour la planification de l'utilisation des terres
Réalise des études d'impact environnemental liées à l'utilisation des sols
Contribue à la préservation des écosystèmes par une gestion durable des sols
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Secteur d’activité
Ce métier s’inscrit dans le secteur Environnement
Comment y accéder
Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac+5 allant du Master en sciences de la Terre, Géologie, Biologie, un Master spécialisé en Pédologie Sciences du sol ou Gestion des écosystèmes ou un diplôme d'une école d'ingénieur.
Les compétences recherchées
Production, Construction, Qualité, Logistique
Conception
- Définir et coordonner la mise en oeuvre de méthodes et procédés de recherche, prospections, études de sols, sous-sols
- Développer des méthodes pour la réhabilitation des sols
Production, Fabrication
- Réaliser des relevés de sondage, forage, pollution des sols et sous-sols
- Extraire, exploiter un forage
- Prospecter en vue d'opérations d'extraction et de forage
Prévention des risques
- Définir des mesures de prévention des risques
- Agir face à des découvertes imprévues lors d'études de sol
Construction
- Déterminer la densité du sous-sol rocheux
Aménagement
- Evaluer l'état des sols
- Planifier des interventions pour la restauration des sols
Communication, Création, Innovation, Nouvelles technologies
Data et Nouvelles technologies
- Interpréter les relevés géologiques de sols, sous-sols, roches et étudier les caractéristiques (étendues, compositions, géométrie, ...)
- Etablir des résultats d'analyses et de mesures
- Créer un dessin technique, un plan, ou une carte
- Créer une documentation technique
- Analyser une situation et produire un diagnostic
- Utiliser des logiciels de conception 3D
- Réaliser des cartographies détaillées des types de sol
Recherche, Innovation
- Réaliser des études de fondations, de tassement ou de stabilité de terrains (glissement, érosion, résistance)
- Concevoir des modèles géologiques théoriques, prédictifs de sols, sous-sols (calcul, simulation, modélisation)
- Collecter, tester, analyser des échantillons, des matériaux
- Définir des compositions, des modèles géologiques
Communication, Multimédia
- Rédiger une publication scientifique
Pilotage, Gestion, Cadre réglementaire
Protection des personnes et de l'environnement
- Réaliser une étude d'impact environnemental
- Analyser la composition des sols pour des études spécifiques
- Optimiser l'utilisation des ressources en sol
- Argumenter en faveur de politiques de gestion durable des sols
Coopération, Organisation et Développement de ses compétences
Organisation
- Réaliser une veille documentaire
Savoir-être professionnels
- Avoir l'esprit d'équipe
- Organiser son travail selon les priorités et les objectifs
- Faire preuve de rigueur et de précision
Communication
- Participer à des conférences et des séminaires sur la pédologie
Développement des compétences
- Développer ses compétences en techniques d'analyse de sol
Développement économique
Stratégie de développement
- Concevoir et gérer un projet
Management, Social, Soin
Management
- Conseiller sur les meilleures pratiques de culture
- Coordonner des équipes pluridisciplinaires
- Encadrer et coordonner une équipe
Contexte de travail
Lieu et déplacement
- Zone régionale
- Zone nationale
Conditions de travail et risques professionnels
- Déplacements professionnels
- En extérieur
- En bureau d'études
Horaires et durée du travail
- Travail en journée
Statut emploi
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Salarié secteur public
Répartition des offres d’emploi
Contrat à durée indéterminée
67%
Autres (intérim, emplois aidés, apprentissage)
33%
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