Enseignant / Enseignante en activité physique adaptée (EAPA)
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Tout savoir sur ce métier
Les missions principales
Secteur d’activité
Comment y accéder
Les compétences recherchées
Production, Construction, Qualité, Logistique
- Sécuriser un équipement, un périmètre
- Evaluer des risques
Management, Social, Soin
- Concevoir le programme des activités selon les spécificités du public
- Prendre en compte les réalités physiques et psychologiques des différents publics
- Adapter le matériel ou les équipements selon les publics encadrés
- Encadrer les activités en assurant la sécurité physique et psychique de l'autre
- Faciliter l'engagement du pratiquant dans les activités physiques et sportives adaptées, en respect de la responsabilité éthique pour autrui
- Surveiller l'évolution de l'état de santé des patients
- Appliquer les techniques de premiers secours en cas d'accident
- Adapter ses pratiques d'accueil et d'accompagnement selon les besoins particuliers des personnes
- Encourager la personne à maintenir une activité physique adaptée
- Evaluer la condition physique et les capacités sportives des patients
- Mettre en œuvre des techniques d'éducation à la santé du patient et l'orienter dans sa future pratique d'activités physiques, sportives ou artistique
- Faire preuve de pédagogie pour faciliter la compréhension
- Evaluer les progrès individuels en activités physiques et sportives adaptées
- Travailler en équipe pluridisciplinaire pour répondre aux orientations du projet personnalisé de chaque individu
- Choisir des activités et concevoir des situations d'apprentissage selon les besoins spécifiques des pratiquants et leurs capacités cognitives ou souffrance psychique
- Développer des projets contribuant à l'évolution des pratiquants dans une dynamique éducative, de soin, de santé et d'inclusion
- Analyser des supports d'activités physiques et sportives adaptées, pour choisir les plus en adéquation avec les capacités et besoins des pratiquants
- Partager les règles de sécurité individuelle et collective afin de prévenir les incidents
- Collaborer avec les équipes multidisciplinaires pour le suivi des patients
Coopération, Organisation et Développement de ses compétences
- Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
- Avoir l'esprit d'équipe
- Etre force de proposition
- Utiliser les outils numériques
- Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques
- Documenter les sessions et les progrès des participants
- Organiser son travail au sein d'une équipe pluriprofessionnelle
- Créer une relation de confiance avec les patients
- Communiquer avec les patients et leurs familles
- Encourager la participation de chaque membre du groupe
- Choisir les modalités de communication adaptées aux capacités de compréhension et d'expression de chaque personne
- Communiquer sur les projets au sein du dispositif professionnel : réunions d'équipe, bilans écrits intégrés au projet personnalisé
Pilotage, Gestion, Cadre réglementaire
- Superviser l'utilisation des équipements de protection par les pratiquants
- Documenter les séances et les progrès du patient
Contexte de travail
Horaires et durée du travail
- Travail les week-ends et jours fériés
- Travail en horaires décalés
Structure
- Établissement de santé
- Association
- Établissement social ou médico-social (EHPAD, résidence senior, …)
- Structure sportive
- Structure médico-sociale
Conditions de travail et risques professionnels
- Déplacements professionnels
- En extérieur
- Polyactivité
- En club sportif
Publics spécifiques
- Mineurs (- 18 ans)
- Personnes âgées
- Personnes en situation de handicap
- Personnes médicalisées
- Public mal entendant
- Public mal voyant
Statut emploi
- Salarié secteur privé (CDI, CDD)
- Salarié secteur public
- Travailleur indépendant
Répartition des offres d’emploi
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