Conseil, orientation et formation

Formateur / Formatrice en esthétisme

1 offres d’emploi
Niveau minimum
CAP, BEP et équivalents
Niveau le plus demandé
CAP, BEP et équivalents
Code ROME D1232
4 offres d’emploi
disponibles en
France
  • Île-de-France
  • France
Mascotte Faible recrutement Faible recrutement
Code ROME D1232
4 offres d’emploi
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France
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Tout savoir sur ce métier

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Les missions principales

Le formateur en esthétisme valorise et transmet les techniques et les savoirs de l'univers de la beauté et du soin.
Enseigne les techniques d'esthétiques et de maquillage en fonction du besoin et du type de peau
Conçoit les modules de formation adaptés aux niveau des apprenants et les matériels pédagogiques
Évalue les compétences, les progrès des élèves par des tests mesurant leurs acquis et ajuste les parcours
Organise et anime des ateliers pratiques pour réaliser des soins et gérer un institut de beauté
Maintient à jour ses connaissances sur les produits et les techniques esthétiques nouvelles
Peut conseiller sur l'achat de produits ou d'équipements professionnels

Secteur d’activité

Ce métier s’inscrit dans le secteur Conseil, orientation et formation

Comment y accéder

Cet emploi est accessible avec un Bac + BTS en esthétique, cosmétique.
Une formation en tant qu'esthéticien / esthéticienne compléter en pédagogie est fortement souhaitée.
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Les compétences recherchées

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Management, Social, Soin

Soin
  • Concevoir des protocoles de soins esthétiques
  • Conseiller les acteurs sur le soin de la peau en relation avec le maquillage
  • Promouvoir les bonnes pratiques en matière d'hygiène et de soins esthétiques
Conseil, Transmission
  • Enseigner les savoirs professionnels et les techniques
  • Conseiller sur la mise en valeur de son image personnelle
  • Transmettre une technique, un savoir-faire
  • Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences
  • Transmettre des bases théoriques, des techniques et gestes en combinant plusieurs modalités pédagogiques
  • Evaluer les compétences acquises par les participants après la formation
  • Organiser des ateliers de formation pour améliorer les compétences
  • Mettre à jour les supports pédagogiques utilisés
  • Encourager la participation active des stagiaires
  • Organiser des sessions de formation en esthétisme
  • Adapter les méthodes pédagogiques aux apprenants
  • Organiser des évaluations formatives et sommatives
  • Préparer les stagiaires à l'insertion professionnelle
  • Concevoir des supports pédagogiques innovants
  • Evaluer les progrès des élèves et ajuster les méthodes pédagogiques en conséquence
  • Utiliser des supports pédagogiques divers (diaporamas, vidéos, études de cas, etc) pour illustrer les thèmes abordés
Management
  • Renforcer la confiance en soi des stagiaires à travers des ateliers pratiques
  • Transmettre des bonnes pratiques et développer des compétences

Coopération, Organisation et Développement de ses compétences

Savoir-être professionnels
  • Inspirer, donner du sens
  • Faire preuve de rigueur et de précision
  • Faire preuve de créativité, d'inventivité
Développement des compétences
  • Actualiser régulièrement ses connaissances
  • Maintenir à jour les connaissances sur les produits
Organisation
  • Promouvoir les bonnes pratiques d'hygiène au travail
  • Adapter les supports pédagogiques aux technologies actuelles
  • Utiliser des outils numériques pour enrichir la formation
Communication
  • Transmettre des consignes claires
  • Transmettre des informations et s'assurer de leur compréhension en adoptant un langage approprié aux interlocuteurs internes et externes

Développement économique

Développement commercial
  • Présenter et expliquer des techniques d'esthétique et de maquillage
  • Maintenir à jour les connaissances des tendances de maquillage

Production, Construction, Qualité, Logistique

Qualité
  • Evaluer les progrès des apprenants en pratique
Maintenance, Réparation
  • Maintenir l'hygiène des outils et produits de maquillage
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Contexte de travail

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Lieu et déplacement

  • Zone régionale

Conditions de travail et risques professionnels

  • Déplacements professionnels
  • Station debout prolongée
  • Port de tenue professionnelle ou d'uniforme

Horaires et durée du travail

  • Travail en journée

Publics spécifiques

  • Étudiants
  • Créateurs d'entreprise

Statut emploi

  • Salarié secteur privé (CDI, CDD)
  • Travailleur indépendant

Structure

  • Organisme de formation

Répartition des offres d’emploi

Contrat à durée déterminée 75%
Autres (intérim, emplois aidés, apprentissage) 25%
Paul Avatar
Arthur
Coach métier emploi

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